【摘要】
學術研究因為創意探究（Creative Enquiry）的使用和專業人員研究（Practitioner Research）的發展，架構知識的方法趨為實踐轉向。Pratice 也從實作的代名詞，轉化為具論述基礎的專業實踐。而其使用範疇涵蓋哲學、科學和文化研究。與社會科學系統化且嚴謹的研究設計相比，在藝術實踐研究中，藝術家、研究者多是思索如何透過藝術形式和其歷程探究關注的議題，進而行動產生改變。因此講座冀望從藝術本位、社會研究以及教育研究的觀點，具現化實踐研究（Practice as Research, PaR）作為方法學和方法所衍出的研究導向實踐（Research-led Practice）的知識建構概念和其歷程。

【講者簡介】
王筑筠，英國 Exeter 大學教育學院哲學博士、國立臺北藝術大學舞蹈研究所兼任助理教授。實踐場域包含學校和體制外場所。曾任國小駐校藝術家、國立臺北藝術大學科技部博士後研究員、國家教育研究院研究助理。研究興趣為專業認同、藝術性教學和舞蹈教育實踐研究。成果多發表於歐、亞、澳等地。